河北三级医院342项适宜卫生技术下沉基层

大河网讯（记者 刘高雅）十年磨一剑，今朝试(shì)锋芒。6月7日，2025年全国高考正式拉开大幕，重头戏作文受到了(le)网友们的广泛(guǎngfàn)关注。在得知高考语文作文题目后，考场外，郑州外国语学校、郑州外国语新枫杨学校高二年级的学弟学妹(xuémèi)们跃跃欲试、奋笔疾书，“提前(tíqián)”交出了他们的高考作文答卷，一起来欣赏—— 满怀赤子心，何惧(héjù)复兴艰？ 娄嘉宁 郑州外国语学校(xuéxiào)高二（15）班学生 从千疮百孔到国泰民安，从饥寒交迫到小康富裕……泱泱华夏在无数仁人志士的付出下已然从那个哀鸿遍野的时代中走出，正迈向那充满活力的新生。而这一切都离不开每一位怀有赤子之心，竭力(jiélì)而为(wèi)的国人。百年变局已至，世界风云变幻，民族(mínzú)复兴在即，更需吾侪竭诚(jiéchéng)以担重任，以赤子之心无惧风雨，破浪前行(qiánxíng)！ 危难之时方见赤诚(chìchéng)，“强国(qiángguó)有我”不能(bùnéng)只是口号。大难当头方知是敌非友，国家有需之时才见赤子挺身而出、负重而行。国旗升起时，国歌奏响时，除了行礼与(yǔ)跟唱，你的(de)心中是否真正有所触动？昂首挺胸，举起右拳宣誓时，誓言是否真的烙在了你心中？爱国之词不能只挂在嘴边，更要像无数先烈一样付诸行动。 “清澈的爱，只为中国”因戍边战士的英勇御敌而更加响亮，更加动人；你(nǐ)我的铮铮誓言也要以赤诚相待(chìchéngxiāngdài)，以行动增彩。 竭诚而为以尽己力，滴滴雨露亦可聚川(jùchuān)成海。民族复兴从来都不(bù)只是一两个“英雄”的(de)所作所为，更需你我每一个人的共同付出，尽力而为。正如方宝庆靠奏乐叙事能抚一船(yīchuán)难民之心，我们每个人的点滴付出也都能为推动时代的洪荒之力做出贡献。 民营(mínyíng)经济为国家(guójiā)富强助力，离不开每一位企业家的(de)艰辛付出；“北斗”“墨子”“天宫”“祝融”靠的都是团队协作与各个领域的科学家们的竭诚而为：尽力做好自己的本职工作，吾等亦可成为平凡的“英雄”。是故爱国之行在(zài)诚而不在伟，竭尽己力以助强国，你我皆不可(bùkě)缺。 功成有我又何必(hébì)在我，默默无闻不是埋没。民族复兴(fùxīng)是近百年来每一位中华儿女最殷切的愿望。忧国者，何以(héyǐ)求闻达；捐躯者，又岂惧无名塚？国家富强，民族复兴与我们每个人都息息相关，竭力而为，我们自身亦是受益者，又何以邀功求赏(yāogōngqiúshǎng)？ “我要以带血的(de)手(shǒu)和你们一一拥抱，因为一个民族已经(yǐjīng)起来。”一代代人的负重前行，终换来了(le)这一刻的岁月静好。民族复兴在即，更需吾辈以赤子之心竭诚而为，助国之富强。鸿志在胸，当扶摇直上；风雨何惧，我等当破浪前行！ 携(xié)血泪引吭，于潮头高歌 徐搏谦 郑州外国语中学高二(gāoèr)（7）班学生 在动荡年代的(de)洗礼中，有人(yǒurén)像“鼓书艺人”一样于山河破碎之中用不语书写坚韧，也有人像艾青用嘶哑的喉咙歌唱土地，亦有人像穆旦以带血的双手拥抱同胞。这幅时代的图画不免发人深思：爱国表达的本质究竟是什么？面对新(xīn)时代，我们又该如何发出自己的爱国之声(zhīshēng)？ 在风雨如晦的岁月里，不屈的抗争是爱国的诗。在时代动荡中，有个体(gètǐ)在云霄崩颓下的渺小，有精神与物质生存(shēngcún)激烈冲突的无奈。但爱国表达正于此显出其璀璨，这种表达超越了(le)个体的生存焦虑，超越了个人的迷茫，当山河破碎(shānhépòsuì)、民族危亡之时，正是这种对民族命运(mìngyùn)的深刻关切，对家国前途的热爱担当擎起了九天之倾。 艾青在(zài)国土沦丧时喊出(shíhǎnchū)不屈的(de)誓言；穆旦在枪林弹雨中身赴沙场，用带血的手记录民族的悲壮；萧红在流离时喊出“生是(shēngshì)中国(zhōngguó)人，死是中国鬼”的呐喊；张寒晖在风打浮萍中谱出“我的家(jiā)在东北松花江上”的悲歌。中国从不乏一声声声音嘶哑却竭尽全力的呐喊，更不乏一个个挺直脊梁以血肉之躯力扛山河的人民，而(ér)这些种种汇聚成一声怒吼，凝聚成整个民族，便是最有力最动人，能教日月换新天的爱国表达。 在(zài)风云激荡的年代中，不挠(bùnáo)的奋斗是爱国的歌。穆旦在无数鲜血的牺牲后深情地写下(xiěxià)“一个(yígè)民族已经起来”，而无数仁人志士为此的奋斗更是这句告白最生动的注脚。从王进喜的“人拉肩(rénlājiān)扛”“盆端桶提(tí)”运水保生产；从赵占魁十余年如一日坚守2000度熔炉浇筑更炽热的爱国热情，到焦裕禄千余天似一朝，扎根万顷黄沙书写更广阔的赤子之心。 爱国从来不是一代人的(de)事，胜利也不只是先锋官(guān)的功。有人冲锋在前的时候，也会有人在时代的奋斗(fèndòu)中立住(zhù)脚(jiǎo)，稳住身，扎住根，攥住劲来贡献自己的力量，用自己看似微不足道的托举去奋力擎起星光。一个个小人物的前仆后继，一位位平凡人的无畏冲锋，就绘出了最写实的爱国画卷。 “一代人有(yǒu)一代人的长征。”在对无数先辈的丰功伟绩献上敬意的时候，或许有许多人会忘了，我们(wǒmen)也是这未完的诗歌的续写者。你我都(dōu)是民族的一员，或许我们的喉头不再嘶哑，也或许我们的双手不再染血，但我们的民族还在站(zhàn)起，我们的祖国也还在召唤(zhàohuàn)。硝烟中孕育的民族精神需要哪怕不在硝烟中的我们继续继承(jìchéng)，炮火中洗礼的爱国热情需要哪怕不在炮火中的我们踔厉奋发。 回望历史，我们会感到肩上的(de)(de)(de)时代责任的沉重感，它汇聚(huìjù)了牺牲，凝聚了奉献，承载了希冀，蕴含着向往。我们的民族从苦难中一步步走来，靠的是一辈辈人不忘初心的接力。站在历史与(yǔ)现实交汇的十字路口，吾辈青年更应不忘来路，走好此路，勇探前路，用实际行动为熠熠生辉的爱国精神再添新光！ 昔日残弦仍啼血，今朝华鼓奏新声(xīnshēng) 张宸硕 郑州外国语中学高二（1）班学生(xuéshēng) 老舍笔下，鼓书(gǔshū)艺人望着战火中的孩童(háitóng)，喉头翻涌却 “开不了口”；艾青化身飞鸟，以 “嘶哑的喉咙” 为土地歌唱；穆旦伸出(chū) “带血的手”，高呼 “一个(yígè)民族已经起来”。这些跨越时空的文字，勾勒出中国近代以来从失语到呐喊、从沉默到觉醒的精神图谱。 回望历史，百年前的中华(zhōnghuá)大地满目疮痍，个人的命运(mìngyùn)随国家颠沛流离，我们虽愤怒，但只能缄默不语。战火中的艺人看到饱受苦难的孩童却难以出(chū)声宽慰，“落后(luòhòu)就要挨打，就没有话语权”的教训直到现在仍重若千钧。 星星之火，可以燎原。“嘶哑着喉咙歌唱”的，又岂止艾青呢？赵一曼在狱中(zhōng)遭受酷刑(kùxíng)仍坚贞不屈，展现了 “未惜(wèixī)头颅新故国，甘将热血沃中华” 的巾帼忠魂；老舍笔下的鼓书艺人(yìrén)，纵使力量微小，但在山河破碎之际毅然扛起传承文化火种的重任；中国共产党坚定维护(wéihù)统一战线，夺取抗战胜利(shènglì)……亿万中国人民将个人命运融入国家命运，汇成滚滚不屈洪流。中华民族在困境中突围，在绝境中涅槃，面对压迫，我们嘶吼着发出中华民族该有的声音(shēngyīn)。 创新路，兴经济(jīngjì)，勇担当，开新局。这是走向复兴(fùxīng)、坚定发声的中国。 八十年上下求索，八十年同舟共济。中国以(yǐ)开放的(de)(de)心态拥抱时代变化，以坚实的步伐书写时代答卷。洗去百年(bǎinián)铅华，现在的中国，正走向世界舞台的中央，温和且坚定地发出(fāchū)中国的声音：以 “一带一路” 倡议打破壁垒，推动互联互通(hùliánhùtōng)；用“人类命运共同体”理念凝聚共识，倡导合作共赢……现在的我们，正以坚定昂扬的姿态，发出新时代属于自己的最强音。 站在历史与(yǔ)未来的交汇点，从“昔日(xīrì)残弦(cánxián)”到“今朝华鼓(huágǔ)”，这不仅是一个国家的命运史诗，更是一部关于 “发声” 的觉醒史。中国人声音的蜕变，正是民族精神传承与升华的见证。这声音里，有对苦难的铭记，有对信仰的坚守，更有对未来的担当。当个体的声音汇聚成时代的交响，中华民族定能在新时代奏响更雄壮(xióngzhuàng)的华美乐章。 以歌为(wèi)翼，护民族精神之不息 马靖(mǎjìng)懿 郑州外国语新枫杨学校高二（22）班学生 “世界(shìjiè)以痛吻我，要我报之以歌。”老舍鼓书艺人(yìrén)欲唱不能的(de)挣扎，艾青化鸟仍坚持发声的执着……历史的风沙(fēngshā)中，多少灵魂(línghún)被卷起、被掩埋？老舍笔下鼓书艺人欲言不能的苦楚，阮籍驾着破车行至穷途而大哭，岂是脆弱？双目失明的阿炳，用二胡演奏出对生命不屈的呐喊，岂是无奈？那是清醒者无处可诉的悲愤(bēifèn)；那是灵魂最深处嘹亮的呐喊。 “谁终将声震人间，必长久(chángjiǔ)深自(shēnzì)缄默。”于他们心底，困境永不是沉默的借口，而是积蓄勇气与能量，让歌声穿破黑暗，直达心底。 于热爱中，冲破灵魂的(de)枷锁。艾青(àiqīng)那只执意歌唱(gēchàng)的鸟，则如暗夜中不灭的星火，映照着永不屈从的姿态。即便“喉已嘶哑”，也要在黑暗中振翅而鸣。这不正是鲁迅(lǔxùn)先生，当周身漆黑，他仍伏身于油灯下，“投笔从戎”，用带血(xuè)的笔锋在思想的荆棘林中“歌唱”，为民族未来(wèilái)探寻着光明出口。袁老在稻田里(lǐ)“歌唱”，让杂交水稻绿满全球；张桂梅校长在山区“歌唱”，为女高的未来累弯了腰。这正是中国的脊梁，探索不息，民族精神不息。 于担当(dāndāng)中，唱响觉醒的(de)未来。穆旦诗里“带血的手”最终拥抱的，是民族浴火重生的伟大希望。这带血的拥抱所连接(liánjiē)的，正是华夏文化千年不绝的命脉。 “星星之火可以燎原”，从个体的觉醒到全民的奋起抗争。时代(shídài)浪潮已到，吾辈青年更不该袖手旁观。担当强国重任，面向时代未来，在(zài)科技创新中不惧“喉咙嘶哑”钻研探索；在五千年文化长河中，谨记传承使命让(ràng)古老记忆焕发生机(shēngjī)。 “一个民族已经起来了”，这不单单是穆旦诗里(shīlǐ)描摹，而是饱含血泪的信念和新青年的责任(zérèn)担当。